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同伴互助,区域联动——宝山区课题论证中学段第七组活动纪要
 发布者:[admin]  阅读数:  日期:[2012-2-29]

 

  4月2日,乍暖还寒,但行知实验中学的绿色校园阳光灿烂,春花吐艳,生机盎然。2009年宝山区教育科研课题论证中学段第七组——行知实验中学和锦秋中学在此进行开题论证。              
  此次论证会论述证明了五个课题:行知实验中学学校文化课题《真人教育,明师策略的实践研究》,语文教研组的《基于“教学做合一”理论指导下的语文拓展型、研究型校本教材的研发》,体育教研组的《“两纲教育”在体育教学中的渗透与实践》。锦秋中学数学教研组的《初中数学分层教学模式初探与实践》,心理综合《促进中小学生学习的心理氛围创设研究》。             
  两校教科研处负责人和课题组组长就五个课题的理论依据、研究方案、研究价值、研究基础在基于新课程改革和宝山新文化新教育的背景下进行了认真细致地交流探讨和补充修正,整个会议气氛严肃而又融洽。
  这种块际学校携手共进、同伴合作式的论证方式既自主灵活又简洁高效,推进了区域学校教科研工作的联合交往,动态发展。
                                 
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                               教科研处 徐 萍
                                                                           20094月3日
 
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